3) 갈등 전개

[황] 나와 우리 학급의 친구들은
이영래와 그 부하들에게 부단히 억압을 받고 착취를 당한다

[이] 나와 우리 학급의 친구들은
엄석대와 그 부하들에게 부단히 억압을 받고 착취를 당한다

4) 갈등 해소

[황] 이영래의 전제군주적인 일인 지배체제가 끝장을 보게 된 것은
새로운 교생선생님이 부임을 해왔기 때문이다.
사회정의에 불타는 교생선생님에 대한 \'외제나일론스타킹 사건\'과
그 선생님에 대한 \'영래네 패거리들의 욕설과 춘화사건\' 이후,
우리들은 일치단결하여 영래네 패거리들을 몰락시키게 된것이다.

\'메뚜기\'라는 담임선생님은 시대착오적이며 구시대적 인물이었지만
교생선생님은 이영래의 비행을 주목하고
그의 악동짓을 퇴치할 수 있도록 도와준다

[이] 나와 엄석대와의 대결국면에서 그 갈등이 해소된 것은
내가 엄석대의 절대권력에 무릎꿇고 그의 부하가 된 것이지만,
엄석대의 전제군주적인 일인 지배체제가 끝장을 보게 된 것은
6학년 때, 새로운 담임 선생님이 부임을 해왔기 때문이다.

5학년 때의 담임선생님은 시대착오적이며 구시대적 인물이었지만
6학년 때의 담임선생님은 엄석대의 비행을 밝혀내고
그의 악동짓을 무섭게 단죄한다


5) 주제 의식

[황] \'어떤 일이 있어도 정의가 짓밟혀서는 안된다\'는
사회적 정의가 실현된다

[이] \'어떤 일이 있어도 정의가 짓밟혀서는 안된다\'..
(엄석대는 자퇴후 깡패가 된다.)


<황석영 소설,『아우를 위하여』『열애』,나남출판사,1988,참조>
<이문열 소설,『우리들의 일그러진 영웅』,민음사,1992,참조.>

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이상에서 이미 대부분의 독자들은 눈치를 챘겠지만, 황석영의 [아우를 위하여]와 이문열의 [우리들의 일그러진 영웅]은 단편소설과 중편소설이라는 차이만 있을 뿐, 똑같은 주제, 똑같은 구조, 똑같은 이야기, 그리고 똑같은 등장인물들의 성격에 의해서 지배를 받고 있고, 그것은 아마도 이문열이 황석영의 소설을 하나 하나 모조리 베껴갔기 때문일는지도 모른다.

황석영의 소설은 1970년대 초의 작품이고, 이문열의 소설은 1987년도 작품이다.

하지만 어쨌거나 그 사소한(?) 범죄행위의 산물인 [우리들의 일그러진 영웅]이 ‘이상문학상’을 수상하게 되고, TV와 연극과 영화의 텍스트가 되고, 상당히 오랜 기간 동안 베스트 셀러----아직도 [우리들의 일그러진 영웅]은 가장 많이 팔리는 스테디 셀러 중의 하나일 것이다----가 되어준 것은 우리 한국문학사의 비극이 아닐 수가 없는 것이다.


- 반경환(문학평론가)